Тёмная сторона искусственного интеллекта: разговор без иллюзий Наши старшеклассники приняли участие во Всероссийском уроке «Тёмная сторона искусственного интеллекта». Его цель — трезво взглянуть на стремительно развивающиеся технологии и понять, какие риски скрываются за их возможностями. Во время занятия обсудили, как ИИ меняет повседневную жизнь, почему возникают фейковые изображения и тексты; разобрались, чем опасны манипуляции с данными и как формируется цифровой след; узнали, как злоумышленники применяют ИИ для создания поддельных звонков, сообщений и сайтов; разобрались, что такое дипфейки (deepfake) и какую опасность они представляют; изучили признаки фишинговых атак, замаскированных под «умные» сервисы; получили простые, но важные правила защиты денег и личной информации в сети. Кроме того, подняли вопросы этики: справедливость алгоритмов, ответственность разработчиков и пользователей, корректность использования чужих материалов. Отдельно поговорили о защите персональных данных и базовых правилах цифровой гигиены, о способах проверки источников и распознавании сомнительного контента. Что было особенно интересно? Ученики с удивлением обнаружили, насколько реалистично ИИ может подделывать голоса и изображения. Оживлённо обсуждали, можно ли доверять голосовым сообщениям от «знакомых» в мессенджерах. Делились собственными историями о подозрительных ситуациях в интернете и вместе искали способы их решения. Итогом встречи стало общее понимание: искусственный интеллект — важный инструмент, которым нужно пользоваться осознанно. Критическое мышление, внимательное отношение к информации и соблюдение правил цифровой безопасности помогают видеть не только преимущества, но и возможные риски. Благодарим Шипулину Оксану Олеговну, учителя информатики, за организацию уроков. #ТвояЛичнаяБезопасность #ТёмнаяСторонаИИ

Подробнее

КОГДА СТИХИ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ИГРУ В преддверии Всемирного Дня поэзии наши орлята - четвероклассники приняли участие экранном квизе «Поэтический вечер». Ребят ожидала встреча со стихами Алексанра Пушкина и Сергея Есенина, Михаила Лермонтова и Сергея Михалкова, Афанасия Фета и Агнии Барто, Фёдора Тютчева и Бориса Заходера... Это была захватывающая игра: работали три команды, коллегиально отвечали на вопросы "большого экрана" и шаг за шагом открывали поэтический мир. Задания были различные: закончи стихотворение , подобрав рифму; узнай поэта по сценическому образу актёра; отличи стихотворение, написанное искусственным интеллектом, от автоского, оригинального; узнай поэта по фактам его биографии. Самым трудным было задание удивившее школьников не только по сути, но и названием - хитс. А вы знаете, что это такое? Атмосфера получилась живой: споры (по делу!), поддержка внутри команд и радость от точных ответов. Игровой формат помог по-новому взглянуть на поэзию. Итог — интерес к чтению, уверенность в своих знаниях и желание вернуться к любимым строкам. Так мы отметили День поэзии — с азартом, вниманием к слову и уважением к поэтической традиции. #ДеньПоэзииНД #НавигаторыДетства96 #Росдетцентр #ОрлятаРоссии #ОрлятаРоссии_96

Подробнее

21 марта - Всемирный день поэзии В преддверии замечательного праздника приглашаем принять участие в викторине «Угадай стихи по эмодзи!» младших школьников. ‼ТОЛЬКО СЕГОДНЯ! Ответы лови вечером. Оветы пиши в комментариях⬇ #ДеньПоэзии_2026

Подробнее