Функции советника по воспитанию

Роль советника заключается в организации современного воспитательного процесса в школе с точки зрения развития деятельности детских и молодежных общественных объединений, трансляции федеральной и региональной повестки по основным мероприятиям и конкурсам, помощи в реализации инициатив учеников, увеличении охвата школьников, принимающих участие в интересных им событиях, точечной работе по профилактике негативных явлений в детской и молодежной среде, трансляции лучших практик и примеров наставничества.

Основания для выделения перечня компетенций:

• Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 5 мая 2018 года №298н; 
• Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания», утвержден Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 10 января 2017 года №10н; 
• Профессиональный стандарт «Специалист по работе с молодежью», утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 февраля 2020 года N 59н.

Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями сегодня является тем самым звеном, которое способно установить надежную связь между школьниками и педагогами.

Основные направления деятельности и компетенции:

1. Административная работа:

• участвует в разработке стратегии обеспечения воспитательной деятельности в образовательной организации на основе плана основных мероприятий реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание»;
• на основе оценки результативности реализации рабочей программы ОО по воспитанию осуществляет коррекцию воспитательной работы, вносит предложения руководителю по достижению качества воспитательной работы в ОО;
• создает и руководит деятельностью первичного отделения РДДМ «Движение Первых», формирует актив школы;
• выявляет образовательные потребности обучающихся, их родителей и вносит коррективы в программы по воспитанию в ОО, вносит предложения руководителю по совершенствованию системы воспитательной работы в ОО;
• вносит предложения руководителю о рассмотрении вопросов воспитания на административных советах, совещаниях, педагогических советах, медико-педагогических консилиумах, заседаниях родительского актива и др.;
• осуществляет координацию деятельности различных организаций (учреждений дополнительного образования, культуры, спорта, КДН и др.) по вопросам воспитания обучающихся;

2. Просветительская работа с участниками образовательных отношений ОО по вопросам воспитания:

• проводит (готовит) методические мероприятия в ОО для педагогов по проблемам воспитания: совещания, семинары, консультации;
• готовит для сайта ОО, аккаунтов в социальных сетях информацию о деятельности первичного отделения в учебном заведении, о воспитательной работе в ОО, реализации рабочей программы по воспитанию;
• информирует и вовлекает педагогов для проведения с обучающимися проектов, мероприятий Движения Первых;
• организует работу по трансляции лучших воспитательных практик образовательной организации через участие педагогов образовательной организации в конкурсах профессионального мастерства, конференциях и форумах, подготовку публикаций;
• выступает на родительских собраниях, совещаниях родительского актива по вопросам воспитания, информирует о деятельности Движения Первых;
• формирует и работает с родительским активом по выявлению и распространению позитивного опыта семейного воспитания, включению родителей обучающихся в реализацию воспитательных программ ОО;
• формирует позитивный имидж образовательной организации в вопросах воспитания обучающихся;
• организует наставничество в ОО по развитию профессиональных компетенций педагогов в вопросах воспитания.

3. Консультативная деятельность:

• оказывает помощь педагогам в планировании и анализе воспитательной деятельности;
• консультирует педагогов, классных руководителей по вопросам организации участия учащихся в мероприятиях Движения Первых;
• оказывает методическое консультирование и практическую помощь педагогам в подготовке и проведении воспитательных мероприятий;
• консультирует руководителя ОО по вопросам реализации рабочей программы по воспитанию в ОО, участии ОО в проектах и мероприятиях Движения Первых;
• консультирует родителей обучающихся по вопросам воспитания;
• для оказания адресной специализированной помощи педагогам, родителям обучающихся привлекает к проведению консультаций специалистов (психологов, педагогов, администрацию, юристов, социальных работников и др.).

4. Педагогическая деятельность:

• формирует и работает с активом обучающихся (активы классов, общешкольный актив);
• организует и координирует работу по реализации мероприятий общероссийского календаря событий, включая дни единых действий, массовые мероприятия по направлениям Российского движения детей и молодежи «Движение Первых» совместно с детским и родительским активами школы;
• выявляет и поддерживает реализацию социальных инициатив обучающихся ОО (волонтерство, флеш-мобы, социальные акции и др.), осуществляет педагогическое сопровождение детских социальных проектов;
• организует и сопровождает участие членов первичного отделения в мероприятиях Движения Первых;
• готовит и проводит для обучающихся ОО мероприятия, занятия воспитательной направленности в офлайн- и онлайн- форматах;
• ведет/создает сообщества своей образовательной организации в социальных сетях; - проводит мониторинг социальных сетей обучающихся; - составляет медиаплан школьных мероприятий и направляет его муниципальному координатору;
• организует и контролирует работу школьного медиацентра.

5. Профилактическая работа:

• совместно с классными руководителями выявляет детей и подростков группы риска;
• участвует в планировании работы с данной категорией обучающихся;
• взаимодействует с родителями детей и подростков, относящихся к группе риска по вопросам семейного воспитания;
• осуществляет взаимодействие с различными общественными организациями по предупреждению негативного и противоправного поведения обучающихся.